因为没有南京户口，已经在南京孝陵卫中心小学读书四年，且每学期都被评为学校三好学生的朱红（化名）被剥夺了评选区三好学生的资格。这对年仅14岁的孩子打击很大，执著的朱红诘问：“我特别想不通，为什么户口不在南京就不能评三好学生？”（《现代快报》2月23日）

　　南京市教育局初教处的一位王老师在解释其中原因时认为，区三好学生的评定，尤其是对于小学6年级的学生而言，关系着小学升初中的大问题。换句话说，一旦评上区三好学生，学生可以在升学时得到更多“方便”；而如果把这样的机会给了户口不在南京的学生，就可能造成资源“浪费”。对此观点，笔者不敢苟同。

　　“三好学生”是给那些德智体全面发展的学生的一种荣誉称号，也是对全体学生的一种激励手段，每个学生都该拥有相同的评选资格。按照王老师的说法，三好学生的荣誉称号已经变了味儿，演变成一种在小学升初中过程中获取“方便”的砝码，一种可以利用的资源。三好学生称号能够给学生什么样的好处，王老师没说，但可以想像，所谓的方便，无非是加分之类的“实惠”。朱红落选，并非因为她不够优秀，不符合“三好”条件，仅仅因为她没有南京户口。户口变得比品学兼优还重要，如此评选出来的三好学生如何叫其他学生服气？评选“三好”如果是为了得到考试加分的实惠，那么三好学生的评选，岂不是成了争取加分资格的评选？

　　有关资料显示，像朱红一样从外地来宁就学的孩子目前近8万，其中过半的孩子已经被南京公办学校接纳。这不是个小数字，朱红的遭遇也不是简单的个人问题。外来学生既然和本地学生享有同等的受教育权利，他们评三好的权利就不应该被剥夺。不给外来学生相应的权利，不仅会打击他们的学习积极性，还会因为户籍歧视而给他们心理上带来消极影响。外来打工者既然为城市作出了贡献，他们就不该再面对内外有别的不平等待遇。

　　孩子是平等的，请为他们划一条公平的起跑线。