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——包头市昆区乌兰小学开展未成年人思想道德建设的一些做法
1、"欢笑在体验中收获,烦恼在体验中告别"是包头市昆区乌兰小学开展"公民道德"体验活动的口号。学校大胆创新了一条孩子特别喜欢的道德体验教育模式--"红色计划"接力实践体验教育。学校把全校的1064名少先队员以23人为一组,确定二周为一个锻炼体验周期,为少先队员们留下了真实的足迹。特设计了"红色计划"小卫士蝶形成长记录和"红色标兵"拇指卡纪录。因为每期间隔时间短,每隔一周就要迎来一批体验锻炼的新队员,为了让队员们尽快地进入角色,每一次都要进行四十多分钟系统培训,把大量的精力放在对学生的引导和培训上,为的就是让每个孩子都成为学校的小主人。因每个队员不同的年龄特点、知识结构、情感特征,故每个小队员在实施红色计划的时候遇到的困难也不同,学生的表现也不一致,这个时候校领导总是出现在队员们的身边,用那火一样的心,耐心、细致地教导他们。
2.开展做生态小主人,增强社会责任感。怎样引导学生从关心自己到关心社会上来呢?这里有一个视角,就是积极扶持少先队员做生态环境的小主人。五·一中队的辅导员在引导队员们阅读环保书籍后,发动学生做环保小调查,即身边的环境污染有哪些?少先队员们走上街头、河边,了解污染现状,翻阅书籍、报刊,上网查看环保动态,一张张环保手抄报、绘画贴满了墙。辅导员又及时组织学生讨论:我们能为环保干些什么呢?讨论后,大家认为,我们就从回收废旧电池做起。少先队员们在环保活动中,表现出极大的主动性和创造性,这不仅给了孩子们动口、动手、动脑的机会,锻炼了交际能力、观察能力、表达能力,自信心大大增强,而且使他们意识到自己肩负的社会责任,体验到保护生态环境与自己息息相关。
3.以社会为突破口,争做合格小公民。在全校少先队员中认真开展了"我做合格小公民"五小行动,即在家做父母的小帮手,在社会做文明礼貌的小标兵,在学校做团结友爱的小伙伴,在社会做遵守秩序的小卫士,在独处时做心理健康的小主人。学校以社会教育"双编组"活动为突破口,让少先队活动和队员走进家庭,走向社会,使学校、家庭、社会"三位一体"的教育形成合力。在领导、老师们的支持配合下,社区实践活动连续三年被昆区政府评优,今年又申报了两项全国优秀特色小队。功夫不负有心人,现在的乌兰小学"我做合格小公民"教育真正体现了少先队员的参与性、主动性、互动性,培养出许多热爱祖国、文明礼貌、孝顺父母、关心亲人、团结友善、遵守秩序、勇于创新的优秀少先队员。
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