近年来，江苏省扬州市针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，不断加强和改进未成年人思想道德建设，以开展多形式的道德实践活动为载体，积极构筑学校、社会、家庭"三位一体"未成年人思想道德教育网络，大力营造未成年人成人成才的人文环境和思想环境，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，形成了未成年人思想道德教育的新格局。

　　以环境育人为着力点，加强未成年人活动场所建设。近年来，扬州市建设了一批未成年人文化活动基地、爱国主义教育基地、法制教育基地等。目前，已建成扬州大剧院、体育场、图书馆、少儿图书馆、国际会展中心、工艺美术馆等，开工建设了扬州博物馆新馆、雕版印刷博物馆等。扬州市委、市政府还多方筹资1000多万元，重新修建烈士陵园。目前，扬州建成省级爱国主义教育基地12个、市级33个、县级60多个；全市现有成建制的青少年活动场所5个，各类活动厅室150多个；建成青少年科普教育基地11个，青少年首批法制教育基地2个，生态环境教育基地10多个。

　　坚持围绕爱国主义教育主线，广泛深入开展未成年人道德实践活动。从2000年起，为学习贯彻江泽民向吴霜同学回信精神，扬州市委宣传部、团市委、市教育局在全市中小学开展了"珍惜伟大时代，树立远大理想，努力成为有用之才"主题教育活动，开展了"知我扬州、爱我扬州、兴我扬州，我为扬州作贡献"教育活动。市委宣传部编印了《可爱的扬州》读本，举办了"万人看扬州"活动，举办了"知、爱、兴"征文比赛、知识竞赛活动。市关工委组织专题报告团赴中小学巡回报告21场，3万多名学生受到教育。广陵区各小学结合扬州城市巨大变化，广泛开展"看扬城变化、听市民心声、作合格小公民"系列活动。利用橱窗、国旗下讲话，开展"看家乡、爱家乡、建家乡"的教育活动，举行"典型建筑、典型街道、典型社区"摄影评比展示活动。

　　以规范行为习惯为基础，培养良好的道德品质和文明行为。近年来，扬州市以培养合格小公民为宗旨，积极实施小公民道德建设计划。如以"实现宏伟蓝图，做好全面准备"活动为主题，开展"手拉手，话小康"、"养成道德好习惯"、"民族精神代代传"、"争奖章、做准备"活动，开展 "小手牵大手、文明结伴走"、 "小手牵大手、 环保进万家"、"小手牵大手、法制进万家"活动 ，开展了"手拉手解困救助"、"手拉手情系灾区小伙伴"、"东西部少年手拉手助学"、"手拉手红领巾助残"等活动，着力培养少年儿童的爱心与责任。同时，在全市积极开展"校园拒绝邪教"，引导学生崇尚科学，远离邪教；结合城市"三创"，开展"文明规范月"活动；结合抗击"非典"，开展"告别陋习，走向文明"活动。

　　坚持以人为本，扎实推进中小学思想道德教育。扬州市充分考虑未成年人身心成长的特点和接受能力，寓教于乐，寓教于学，寓教于知，根据少先队员在家庭生活中体验、在学校生活中体验、在社会生活中体验和在大自然中体验四个方面的要求，在全市少先队中开展"新世纪我能行"活动。梅岭中学针对同学们"成长的烦恼"，开展了"生活碰碰车"活动，通过实践体验活动，学会与师长沟通，与他人合作，懂得了生活的意义、创新的价值。扬州市第十二中学是所普通中学，学生中普遍存在着自卑心理，通过开展走访专家、社会考察、模拟实践，去掉自卑心理。梅岭小学针对独生子女不善合作的弱点，开展了"少年大使馆"体验活动，帮助小学生养成合群、合作的品质与能力，增强社会适应能力。各地还通过开展轮流任队干、"跟父母上班"、"我是校长助理"、"假如我是盲人"等主体体验、跟随体验、模拟体验、换位体验等活动，获得真实的生活感受，家长、老师普遍反映孩子"懂事了"、"长大了"。

　　突出齐抓共管，注重管理育人。扬州市不断加强对未成年人思想道德建设工作的领导，扬州市委、市政府成立了未成年人保护委员会，指导、协调未成年人思想道德建设、维权等各项工作；根据各自担负的职责和任务，积极动员社会各方面的力量，把未成年人的家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互促进，相互配合，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，形成全社会齐抓共管未成年人思想道德建设的良好氛围，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。