□孩子们的感悟，不仅让大人感到苦涩，还让人因为孩子的感知能力太过敏锐，对如何教育好孩子产生迷惑

　　□教育孩子的过程，也让我们反省成人社会，凡不想让孩子有样学样的，我们首先得改起来

　　从整个社会范围而言，每个成年人都具有教育者的责任；从社会分工看，家庭、学校、社会的教育作用缺一不可。如今，成人社会正在迅速行动，响应中央加强未成年人思想道德教育这一重大决策，为孩子们的思想道德建设创造良好的环境。比如，黄金时段禁播警匪题材电视剧、电玩类游戏节目，针对网吧开展了雷厉风行的专项整治，等等。

　　但，我还是愿意重复“成人社会”之于孩子们成长的关键性。我们不指望禁播一些警匪片，关掉几家网吧，下一代的思想道德水准就迅速提高。就像许多地方强调城市“软环境”、“硬环境”那样，成人对于孩子们心灵成长所提供的，除了尽量营造健康成长的环境外，还存在着更重要的“软”的一面。

　　人民网上的一篇“网友说话”，让我不禁产生许多感想。这篇题为《总书记为什么一定能赢？》的文章说：“当电视画面中出现胡锦涛总书记在北京市少年宫同一位小学员打乒乓球时，我对儿子说看那位小选手打得多好，一招一式有板有眼。但儿子却发话说，胡总书记一定能赢。我说这又不是比赛，总书记是跟小朋友们同乐，不在输赢。但儿子却说，那也不行，总书记是全国的最高领导，如果让他输给一个小孩，他多没面子。我感到很好笑，就问他凭什么这么说。儿子说，这是凭我的经验。”

　　文章说，“一个孩子依他的‘经验’断定领导一定要赢。这听来有些好笑的童言，让人感到苦涩。他的经验从何而来的，难道不是从社会上，不是从作为师长的我们的具体言行中，观察得来的？”

　　如今的孩子非常善于观察和感悟。大人的世界里奉行着怎样的规则，会被孩子们记住并效仿。所谓“习与智长、化与心成”，这样的教化与熏陶，点点滴滴、润物无声。孩子们往往宁愿照着大人的行为去做，而不是照着大人的说教去做的。

　　现实生活，不仅是大人的老师，更是孩子们的老师。曾有一篇谈及家长会的报道，“家长们到学校领取优秀学生的奖状，喜笑颜开，分外荣光；当老师颁发劳动积极分子的奖状时，大多数家长就不以为然，甚至嘻嘻哈哈”。这个时候，如果你再去和孩子们讲什么“劳动光荣”的概念，那一定是要被纯洁的童心认作虚伪的。我们可以就此责怪家长或者学校的教育方法不当吗？没有好的学习成绩，只有勤劳的品质，在我们现在的就业环境里，肯定要吃亏，家长们的神情流露，不正是对这一社会真实状况的自然反应吗？在孩子们的眼里，这才是大人们真正认为正确的东西，也是真实可信的经验。

　　有时，孩子们的感悟，不仅让大人感到苦涩，还让人因为孩子的感知能力太过敏锐，对如何教育好孩子产生迷惑。一位同事近日拿来女儿的日记，讲述她作为学校选出的小朋友代表参加某项全市范围少儿活动的经历。在觉得像机器人一样敬礼、鼓掌、唱歌等过场程序没意思的同时，她还失望地看到，孩子们花心血采集提出的建议几乎一个也没被采纳，选举的时候因为大多数人都不认识，只能闭着眼睛划圈……

　　也许，每个家长都要面临这样的困惑，既要教育孩子去做一个善良、真诚、正直的人，同时也要告诉他们今后看到的生活也许并不像理想中的那么美好。事实上，教育孩子的过程，也让我们反省成人社会，凡不想让孩子有样学样，我们首先得改起来……